LANKY NEWS

Gracias a la maestra de arte, Gisela Ixchel Jimenez Castillo por su asesoría y generosidad para compartir sus saberes sobre la animación. Sin ella habría sido imposible experimentar con este lenguaje.

En el marco de la unidad de indagación 2, cuya idea central es: Las características de la Tierra pueden cambiar debido a procesos naturales abruptos y graduales, los proyectos de animación stop motion realizados por los estudiantes de G2 de primaria se convirtieron en una oportunidad de experimentación, creación y demostración original de aprendizajes.
Durante este proceso, los estudiantes exploraron los conceptos y las líneas de indagación de la unidad:
Forma – característica: Las diferentes características de la Tierra.
Cambio – proceso: Las fuerzas naturales y los eventos que provocan transformaciones en la superficie terrestre.
Causa – consecuencia: Cómo los cambios en la Tierra afectan a los humanos y cómo nos preparamos para responder a ellos.

El proyecto promovió que los estudiantes pusieran en juego su imaginación, contrastaran sus ideas iniciales con los recursos reales y experimentaran en equipo para construir narrativas propias. Cada película es el resultado de múltiples decisiones colectivas: acordar cómo representar los procesos naturales, sintetizar información para contar una historia clara, elegir materiales, planificar escenas y resolver imprevistos.
Aunque los productos finales puedan parecer sencillos, el proceso implicó mucho tiempo de negociación, resolución de conflictos, adaptación constante y en algunos casos, manejar el estrés de trabajar con tiempos cortos. Aun así, el proyecto se vivió como una experiencia divertida, original y significativa, construida a partir de los intereses de cada equipo.
Los videos de stop motion funcionan además como evidencias del aprendizaje, ya que muestran la comprensión de la unidad, la capacidad de explicar procesos de cambio en la Tierra y de comunicar ideas científicas mediante un lenguaje visual creativo y con sentido del humor.
Como adultos, es fundamental reconocer la síntesis, esfuerzo y perseverancia que se requieren para contar una historia en equipo. Les invito a apoyar y abrazar los esfuerzos creativos de todos los estudiantes, donde el valor se encuentra no solamente en el producto final, sino en el recorrido completo que los llevó a ahí: un proceso rico en imaginación, colaboración, desafíos y crecimiento.
Me siento profundamente conmovida y orgullosa por la autonomía de todos los estudiantes, por su entusiasmo por aprender y por su trabajo constante. ¡Muchas felicidades!